Secuencia didáctica

Hola a todos:

Presento aquí nuestra secuencia didáctica para una clase de alumnos franceses con nivel A2 de español, todo enfocado a la gastronomía.

Link trabajo final: Trabajo final

Link actividades Edmodo:
https://new.edmodo.com/groups/quatrieme-marsella-35559717?utm_source=classes_page

Contraseña Edmodo: dwaggg

¡Espero que os guste!

Saludos

Audio-Cuento "Los 7 ratones ciegos"

¡Hola a todos!

Me he decidido por grabar un podcast con un breve cuento para trabajar de forma lúdica el léxico de los colores. Es una actividad dirigida a alumnos de 1º de primaria (6 años) con un nivel A1 de español. Previamente, han sido expuestos a input con tarjetas de colores, objetos que representan diferentes colores (sol = amarillo), una actividad de respuesta física total (RFT) y por último, este audio.

Se trata de que los alumnos, cada vez que escuchen el nombre de un color durante el cuento, tienen que levantar los brazos hacia arriba, por lo que tienen que estar atentos.

Para una mayor comprensión a lo largo de la historia, esta irá acompañada de flashcards con las diferentes partes de lo que creían los ratones que realmente era aquella cosa (una roca, un abanico, una cuerda...). Cuando se dicen todas las partes, se muestra la siguiente imagen unida y completa:

  Fuente: https://i.ytimg.com/vi/xB-drJLYCWk/maxresdefault.jpg

Ya todos podrán ver que se trata de un elefante. Posteriormente, se les reparte un dibujo a cada uno con el elefante y los siete ratones para que lo coloreen.

Cuento:

Escúchalo aquí


¡Un saludo!
 María

Objetos de casa - masculino y femenino

Hola a todos:

Esta presentación está diseñada para alumnos de primaria de 9-10 años con un nivel A2 de español. Está pensada para trabajar de forma telemática desde casa, dada la especial situación del Covid19, pero se puede adaptar para cuando estemos de nuevo en las aulas. Aquí se muestra vocabulario de objetos que hay en una casa y su clasificación en masculino y femenino.

¡Espero que os guste!

Un saludo
María

¿Qué puede aportar la tecnología a la enseñanza de lenguas extranjeras?

La tecnología se ha integrado en nuestro día a día en prácticamente todos los aspectos de nuestra vida. Pero en este caso, voy a hablar sobre el ámbito educativo y la enseñanza de lenguas extranjeras.

La era digital, aunque a veces nos pueda abrumar con sus constantes novedades y actualizaciones, nos puede aportar muchos beneficios en nuestra labor como docentes. 

Empezaré mencionando el tema de la motivación en el aula, sobre todo en enseñanza a niños y adolescentes. Por supuesto, hay muchas maneras de motivar a nuestro alumnado, pero actualizarse digitalmente me parece fundamental para llegar a este público en concreto de forma más directa y significativa, pues ellos han nacido ya con las TICs bajo el brazo, como aquel que dice.

Es una herramienta pedagógica con la que podemos compartir en línea gran cantidad de contenidos y conocimientos y crear comunidades de aprendizaje que permiten conectarnos con usuarios de todo el mundo, eliminando barreras geográficas. El hecho de que un estudiante pueda aprender un idioma de forma más dinámica, conectándose virtualmente con un nativo del lugar, resulta fascinante y muy enriquecedor. 

Puede sernos muy útil también a la hora de establecer tutorías para dudas o cualquier otra cuestión, de forma online, mediante chats, videollamadas, etc. La interacción mediante estos recursos, ya sea con los profesores o entre los propios estudiantes, potencia mucho el proceso de aprendizaje cooperativo. 

Destacaría también que es una manera muy lúdica de desarrollar el pensamiento creativo y, en consecuencia, la potenciación de la iniciativa y la autonomía en el trabajo. Es una forma de agilizar el estudio de una lengua, pues la originalidad en aprenderla puede ser decisiva.

Los docentes también podemos disponer en la red de múltiples actividades y materiales en diferentes formatos y ajustarlos a las características de nuestra aula de ELE. Considero que es una fuente de inspiración para renovarse en ideas y aprender de los demás.

En definitiva, es un mundo ilimitado de oportunidades de aprendizaje del cual podemos extraer sus múltiples ventajas. No obstante, como todo, hay aspectos negativos que no podemos obviar, como la adicción o el aislamiento social, entre otros.

Sin duda, el componente humano nunca debe dejarse de lado. La afectividad y el tú a tú son esenciales para propiciar ese ambiente de confianza y cercanía emocional que tan beneficioso resulta en la enseñanza de lenguas o de cualquier otra materia. 

Fuente de las imágenes:

https://www.realinfluencers.es/

https://www.net-learning.com.ar/blog/cursos-y-diplomados/experiencias-innovadoras-con-tic-en-la-ensenanza-de-idiomas.html

https://pedro-juan3.webnode.com.co/las-tic-en-la-educacion/